Bataille académique contre le virus dogmatique de l'analphabétisme.

Bataille académique contre le virus dogmatique de l’analphabétisme.

hypnose

ISLAMABAD – La jeunesse du pays est déterminée mais impuissante face au statu quo du leadership clandestin. Étonnamment, les supporters au Pakistan forment un cirque itinérant, mettant en vedette des artistes de théâtre excentriques et erratiques de sauveurs prophétiques autoproclamés du royaume. Dans la tente se trouvent les plus de 60 ans qui dirigent le réseau de planification trompeuse, les plus de 40 ans qui distraient les chahuteurs, la ligue des gymnastes radicaux de plus de 30 ans qui sautent de posture en poste et une confédération de contorsionnistes des partis politiques de plus de 20 ans. La communion collective devient un sentiment qui stimule le parti politique et le public à sa victime. S’il s’agit du leadership des hommes, alors la démocratie est une imposture, la loi est un obstacle, le développement est le blanchiment d’argent, la politique est la corruption, les médias sont l’hypnose, l’armée est intimidante, et enfin le l’orange est le nouveau noir. Le Pakistan de Quaid est devenu une guerre tribale et l’imagination d’Iqbal est une hallucination.

Les dirigeants ne sont pas des avatars d’une pureté impie, et le leadership n’est pas un héritage doté de Dieu. Les leaders sont nés dans une culture insensée de leurs prédécesseurs, influencés par les enseignements de base et personnalisés à travers une vie pleine d’action. La communauté définit les contours de la société à travers sa morale, ses activités et ses commandements. La société détermine les physionomies cérébrales de sa population et les habitants reflètent leurs particularités dans leur discernement politique. Grâce à cette intonation, nous sélectionnons les leaders comme un reflet de nous-mêmes; C’est précisément pourquoi la prière pour un saint n’arrive jamais.

La trajectoire nationaliste d’un pays est une prise de décision consciente, basée sur les informations dont nous disposons pour prendre la décision dont nous pensons avoir besoin. L’état actuel du Pakistan, laissé par nos dirigeants, implique que les pouvoirs de la connaissance sont non seulement incompétents mais également déficients. Au recensement de 2018, le taux d’alphabétisation du Pakistan était de 62,3% (hommes: 72,5%, femmes: 51,8%), dont 24% dans la pauvreté et 2,9% des Dépenses du PIB consacrées à l’éducation, par rapport à la moyenne mondiale pour les hommes: 90% et les femmes: 82,7%. Le gouvernement définit l’alphabétisation comme une limite superficielle, « la capacité de lire et de comprendre un texte simple dans n’importe quelle langue dans un journal ou un magazine, d’écrire une lettre simple et d’effectuer des calculs mathématiques de base ».

La structure hiérarchique des écoles est complexe, avec des régimes parallèles à chaque étape. Dans le secteur public, l’enseignement primaire / secondaire est divisé en anglais et en ourdou, tandis que l’enseignement supérieur / intermédiaire est en anglais.

Le gouvernement emploie du personnel enseignant dans le secteur public, et la structure des salaires est nominale mais garantie par des avantages à vie, des pensions et des avantages. Par la suite, tous les niveaux du secteur privé en plein essor sont basés en anglais avec des universitaires hautement rémunérés et sous contrat.

Le programme des écoles publiques est basé sur l’enseignement pré-partition de l’ère britannique avec des inclusions opportunes de modernité, d’histoire et de religion. Le secteur privé est géré dans un format contemporain conformément aux universités britanniques. L’éducation collégiale penche principalement vers le modèle américain. Par conséquent, un enfant transpire des Britanniques dans un système américain au cours de son cycle de vie scolaire.

Cette disparité entre les systèmes public et privé a fait des ravages sur la mentalité des jeunes. Dès l’enfance, la situation financière d’un parent détermine la signature mentale et la feuille de route scolaire d’un enfant. Des gosses riches font étalage dans les universités d’Aitchison, les barbies des lycées et les Beaconhouses bourgeoises.

L’entreprise ouvrière privée de ressources monétaires par le biais d’institutions gouvernementales modèles aux normes académiques maigres. Le programme d’études et la qualité du service sculptent non seulement l’intelligence d’un enfant radicalement différent mais aussi son positionnement futur sur le marché mondial.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation professionnelle avec toutes les parties prenantes devrait mener des réformes au niveau du système plutôt que des initiatives cosmétiques à tous les niveaux. Ces changements devraient inclure:

Gouvernance unifiée: un organisme centralisé autonome doit être mis en place pour la gestion administrative, les fonds fiscaux, les ressources humaines et la configuration du curriculum. Les cadres réglementaires et d’application requis, les hiérarchies d’autorité et de responsabilité, et les mécanismes de suivi et d’évaluation devraient être constitués et mis en œuvre en ayant un seul organisme de réglementation dans une structure d’entreprise avec son extension du niveau fédéral aux niveaux provinciaux aux districts / tehsil . L’éducation doit être traitée comme une question stratégique d’importance nationale avec des politiques nationales forcées.

Intégration de Madrassa: Toutes les écoles religieuses seront normalisées dans le cadre du programme unique, à l’exception des études religieuses.

Normes d’excellence: Un ensemble prédéfini d’indicateurs de performance et de mesures de contrôle devrait être établi pour se conformer aux normes internationales. Meilleures pratiques à appliquer, à revoir régulièrement et à surveiller de près.

Formation académique: Un critère basé sur des points, qui inclut le poste académique et l’expérience pédagogique, doit être établi comme préalable à l’attribution des postes. Divers instituts de formation devraient être créés dans tout le pays. Des cours de rafraîchissement seront nécessaires pour recevoir des promotions et des augmentations de salaire.

Système de classification et de promotion: système de classification et de titre militaire et judiciaire pour les promotions. Avantages, privilèges et responsabilités à ajouter avec titres et honneurs.

Taux et limites salariales: une limite au niveau national à introduire à la fois sur les taux appliqués et sur les salaires versés. Des incitations telles que des pensions indexées, des prestations médicales et des subventions pour remplacer les structures salariales actuelles.

Programme unique: le programme doit être basé sur un apprentissage conceptuel et scientifique pour éclairer les esprits plutôt que sur les méthodes de mémoire. L’utilisation des TIC / IoT et des programmes éducatifs dans les médias fera partie intégrante du régime d’apprentissage fusionné.

Transmission des étudiants: Un seul examen national standard pour les tests d’aptitude et les frais de scolarité des collèges pour remplacer l’examen individuel des collèges et universités. Classement par points pour affecter les étudiants aux universités dans les matières les plus prometteuses. Les personnes ayant de faibles scores devraient suivre une formation professionnelle. L’orientation professionnelle devrait être obligatoire dans tous les instituts.

Programme de bourses / prêts – Une performance de notation standardisée qui sera rendue obligatoire pour chaque étudiant de niveau supérieur. Cela sélectionnerait les esprits les plus brillants pour suivre des cours locaux et étrangers avec des incitations monétaires.

Grâce à ces réformes, la structure institutionnelle serait uniforme, réglementée, évoluerait dynamiquement et fonctionnerait professionnellement. L’amélioration des performances, la fiscalité structurée et les aspects de développement des incitations résoudraient les écarts au sein du système actuel. Un service à valeur ajoutée, la prospérité économique et l’exportation de main-d’œuvre qualifiée ajouteraient des envois de fonds étrangers au Trésor national. L’éducation n’est pas une collection de certificats, mais une expansion de l’intellect humain à travers le transfert de connaissances qui permet une prise de décision éclairée et la réforme des sociétés. Le Pakistan peut devenir un haut lieu de la connaissance avec nos futurs dirigeants, un descendant d’une réforme indispensable.

– L’auteur est docteur en ingénierie de l’Université de Cambridge, Royaume-Uni. Il est un expert des technologies émergentes et occupe actuellement le poste de vice-président du Core Group au Pakistan. Il peut être contacté à ahmed.kiani@coregroup.com.pk

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